Mededelingen, uitroepen, bevelen of vragen? Vorige week leerden we de 4 verschillende soorten zinnen. Vandaag oefenden we ze nog eens in buiten met een balspel en tikkertje.
Straffe strappers, die derdes! De derdeklassers zetten vandaag hun beste beentje voor of moet ik zeggen hun beste wieltje...? Fijn om te zien hoe talrijk jullie al strappend naar school kwamen! Naast enkele valpartijen op het parcours liep alles op wieltjes. Toppie!
Vandaag herhaalden we de uren op de analoge klok. Met het spelletje 'wolfje hoe laat is het?' deden we dat op een speelse manier. Alle hongerige wolven slaagden er prima in om de klok te lezen.
Samenstellingen, ze komen nog nét niet onze oren uit. Zowel in de spelling- als taalles kwamen ze aan bod. Met een kwartetspel probeerden we zoveel mogelijk samenstelling te maken. Niet steeds makkelijk om te weten of een woord voor- of achteraan in de samenstelling moet staan. Zo kan je SCHOENdoos of voetbalSCHOEN hebben.
We luisterden tijdens godsdienst naar het verhaal van Ruth. We deden dat binnen het thema 'iedereen is welkom'. We selecteerden de 4 momenten die volgens ons het belangrijkste zijn voor het verhaal. In groepjes maakten we tableau vivants om het verhaal te verwerken.
Tafeldobbelen of tafelbingo, 't is maar hoe je het bekijkt. Per 2 én tegen elkaar... dobbelen, lopen, vermenigvuldig oplossen en het antwoord zoeken. 5 op een rij, betekende BINGO!
MKM, MMK, KMM, MKMM,... Het lijkt wel codetaal, maar de derdeklasser weten er wel raad mee! We soorteerden woorden volgens hun klinkers en medeklinkers. Er werd heel goed samengewerkt en prima werk verzet.